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Entwicklungsplan der VS Wildbach

 

Die Volksschule Wildbach hat sich, wie alle Schulen im Bezirk, zur Erhaltung und Weiterentwicklung der Schulqualität verpflichtet. So haben wir gemeinsam einen Entwicklungsplan für die nächsten drei Jahre erstellt. Entwicklungspläne beziehen sich auf zentrale Themen von Schulqualität, insbesondere auf das Lernen und Lehren. Sie berücksichtigen dabei die gesetzlichen Vorgaben und die Lehrpläne. Sie setzen mehr auf Tiefe als auf Breite der Themenpalette. Ziel ist eine nachhaltige Qualitätsverbesserung, die in erster Linie den SchülerInnen zu Gute kommt.

So befasst sich unser erstes Ziel mit der Lesekompetenz.

 

1.Ziel

Möglichst viele SchülerInnen unserer Schule lesen am Ende der 4. Schulstufe dem individuellen Leistungsniveau entsprechend kompetenzorientiert, fremd- und eigenverfasste Texte, sinnerfassend.

 

Maßnahmen zur Erreichung dieses Zieles:

 

-  Wir schaffen eine angenehme Leseatmosphäre, in der Lesen als friedvoll, anregend, interessant und nützlich erlebt wird

-  Liebgewordene Leseangewohnheiten z.B. Leserituale fördern und ausbauen

- Genügend Zeit und Raum schaffen, damit unsere Kinder stabile Leseangewohnheiten entwickeln können

- Materialien den Lesestufen entsprechend variabel anbieten

- Für einen unmittelbaren Zugang zu Lese-Medien sorgen

- Lesenacht mit Frederik Mellak

- Besuch von Fort- und Weiterbildungen unseres Teams dem Thema entsprechend

 

Im zweiten Thema befassen wir uns mit der Weiterentwicklung des Jena - Plans.

 

2.Ziel

Wir fördern unsere SchülerInnen in heterogenen Klassen durch Ermutigung in einem jenaplanorientierten Unterricht, um größtmögliche Selbsttätigkeit und Selbständigkeit,sowie freies und vernetztes Arbeiten zu sichern.

 

Maßnahmen zur Erreichung des zweiten Zieles:

 

- Schulinterne Fortbildungen mit Dr. Susanne Herker von der KPH

- Mehrstufenklassen, Integrations- und Familienklassen mit reformpädagogischer Schwerpunktsetzung

- Bewertungssysteme und Rückmeldungsmöglichkeiten für die Freiarbeit entwickeln, um gegenseitiges Vertrauen und gegenseitige Wertschätung zu erreichen.

- Wir fördern und leiten unsere Schüler, damit sie weltoffen, selbstbewusst und herausforderungsorientiert sind, wenn sie unsere Schule verlassen.

- Die Kompetenzorientierung soll zu einem wesentlichen Bestandteil der Unterrichtsplanung, Unterrichtsdurchführung und der Leistungsbeurteilung werden.